Introducción a la narración de historias mediante diversos lenguajes

BERENICE VAZQUEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y promover la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las diferentes formas de contar historias que conocen.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

    • Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.

    • Conversación sobre la historia leída: personajes, lugares, eventos, moralejas, etc.

    • Identificación de las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento presentes en el cuento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura para conocer otras culturas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar en casa un cuento o historia de su comunidad para compartir en clase.




Sesión 2:


Tema: Narración de historias de la comunidad


Objetivo de la sesión: Promover la lectura y narración de historias de la comunidad para fomentar la apropiación de la cultura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Conversación sobre las historias encontradas por los alumnos y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación y narración de las historias encontradas por los alumnos.

    • Conversación sobre las diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento presentes en las historias de la comunidad