Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
claudia Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Tema: Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Objetivo: Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diversas características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentación de situaciones de violencia, injusticia o discriminación a través de imágenes y casos reales.
- Dinámica: lluvia de ideas sobre situaciones similares que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Presentación del problema: "¿Cómo podemos identificar los actos de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en nuestra comunidad y cómo podemos ser sensibles a ellos?"
- Formación de equipos colaborativos para investigar y buscar soluciones al problema planteado.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en el aula: los equipos recopilan información sobre casos reales de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.
- Elaboración de un listado de actos de violencia, injusticia o discriminación identificados por los equipos.
- Planteamiento de preguntas guía para profundizar en el tema: ¿Cómo afectan estos actos a las personas y comunidades involucradas? ¿Qué podemos hacer para evitarlos o disminuir su impacto?
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos.
- Análisis de los casos ex