Procesos técnicos.
Cinthya Salgado
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 3º sobre el tema de Procesos técnicos, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Problemática a abordar: La deficiente autorregulación en el desempeño escolar de los estudiantes, debido a la indisciplina.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de autoevaluación del desempeño escolar, en el que los alumnos evaluarán su propio nivel de autorregulación y disciplina en el ámbito escolar.
- Registro de observaciones, en el que el docente anotará las conductas disciplinarias de los alumnos durante las sesiones de clase.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la resolución de problemáticas locales sustentables.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la autorregulación y la disciplina en el desempeño escolar.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos del sistema técnico y su relación con los emprendimientos artesanales o fabriles.
- Actividad práctica: Los alumnos identificarán una problemática local en la cual puedan proponer un emprendimiento artesanal o fabril sustentable para su solución.
Cierre:
- Puesta en común de las propuestas de emprendimientos artesanales o fabriles.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la disciplina y la autorregulación en la implementación de los emprendimientos propuestos.
Sesión 2:
I