El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Ubicación espacial de sí mismo y de los objetos que lo rodean.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Pregunta inicial: ¿Dónde te encuentras en este momento? ¿Dónde se encuentra tu compañero/a?


3. Breve explicación de los conceptos de espacio, posición y ubicación.


4. Actividad: Observación del entorno inmediato y reconocimiento de formas y objetos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad: Juego de "Sigue el camino".

   
   
   
   
   • Colocar objetos en diferentes posiciones en el aula.
   
   
   • Los alumnos deberán seguir un camino determinado para recoger los objetos en el orden correcto.
   
   
   • Fomentar el uso de indicaciones de ubicación (izquierda, derecha, adelante, atrás) durante el juego.
   
   
   
   



2. Actividad: Construcción de un mapa del aula.

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos papel y lápices.
   
   
   • Cada alumno deberá dibujar un mapa del aula, incluyendo los objetos y muebles más importantes.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la ubicación de cada objeto en el dibujo.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los mapas realizados por los alumnos.


2. Reflexión sobre la importancia de conocer el espacio y ubicarse en él.


3. Recordatorio del objetivo alcanzado en la sesión.

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