Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia con la comunidad y su familia.

Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Tiempo: 45 minutos.


• Actividad: Juego de emociones.
  
  
  • Organiza a los alumnos en un círculo y explica que jugarán a identificar y expresar diferentes emociones.
  
  
  • Entrega tarjetas con diferentes emociones escritas o dibujadas y pide a cada alumno que tome una tarjeta sin mostrarla a los demás.
  
  
  • Cada alumno deberá actuar la emoción que le tocó y los demás deberán adivinarla.
  
  
  • Después de cada turno, realiza una breve reflexión sobre la emoción representada y cómo nos hace sentir.
  
  
  
  


• Recursos: Tarjetas con diferentes emociones escritas o dibujadas.


• Evaluación: Observación del desempeño de los alumnos en la representación de las emociones y su participación en la reflexión posterior.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación de emociones:

• Pregunta a los alumnos cómo se sienten en diferentes situaciones de su vida cotidiana, como en la escuela, en casa, con amigos, etc.


• Pide que elijan una emoción que mejor represente cómo se sienten en cada situación y la escriban o dibujen.


• Evalúa si los alum