La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes percepciones y roles que la sociedad ha asignado a las personas a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles han sido las características y tareas asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Distribución de material de investigación sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Trabajo en grupos para analizar el material y discutir las diferentes características y tareas asignadas a las personas según su edad en diferentes momentos históricos.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los resultados de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.


• Presentación del problema interdisciplinario