Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
gabriela Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, y compartir experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Reflexión en grupo sobre las imágenes o videos y cómo se relacionan con las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
- Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y cómo están relacionadas con el ejercicio de sus derechos?"
Sesión 2 (Investigación):
- Organización de equipos de trabajo.
- Investigación en línea y consulta de material bibliográfico sobre las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
- Análisis de la relación entre las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.
Sesión 3 (Análisis de experiencias):
- Presentación de los resultados de la investiga