Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural y su relevancia en la identidad y sentido de pertenencia comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los jóvenes desconocen el motivo real de las fiestas patronales y de las fiestas patrias. Sólo disfrutan del evento.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Presentación del problema a atender: desconocimiento de las fiestas patronales y patrias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en las fiestas patronales y patrias.


• Asignar tareas para investigar sobre las fiestas patronales y patrias.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas sobre las fiestas patronales y patrias.


• Discusión en grupo sobre la importancia de dichas festividades en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad: Realizar un mural colectivo que represente las manifestaciones artísticas presentes en las fiestas patronales y patrias.

Sesión 3:

• Presentación del mural colectivo a la comunidad escolar.


• Actividad: Preparar una obra de teatro o una danza que represente una de las manifestaciones artísticas estudiadas.


• Ensayo y preparación de la presentación.

Sesión 4