Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Tema interdisciplinar: El papel de los jóvenes y adultos mayores en la población de México.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados en la sociedad.


• Introducción al problema: "El papel de los jóvenes y adultos mayores en la población de México".

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los procesos históricos en los que se evidencia la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Análisis de casos históricos relevantes.


• Elaboración de mapas conceptuales sobre los cambios y permanencias en la lucha por los derechos de estos grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos obtenidos en la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lucha por los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los materiales y recursos necesarios para con