Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Interdisciplinaridad: Integrar el conocimiento de las lenguas habladas en nuestro país a través del himno nacional mexicano en nahualt.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las actividades realizadas durante las sesiones.


2. Producción escrita: Los alumnos deberán redactar un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en nuestro país.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en línea sobre las lenguas habladas en México.


• Recopilación de información sobre las características y ejemplos de cada lengua.


• Elaboración de un mapa de México en el que se identifiquen las lenguas habladas en cada región.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las lenguas habladas en nuestra comunidad.


• Asignación de tare