Comunicación y Representación Técnica

Coraline Jones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Tema: Comunicación y Representación Técnica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema Interdisciplinar a atender: Falta de desarrollo de habilidades cognitivas y críticas. Dificultad para plantear y resolver problemas tanto abstractos como reales.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y discutir sobre su relevancia.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de desarrollar habilidades cognitivas y críticas en el ámbito de la tecnología.
    Desarrollo:

  • Introducir el tema de comunicación y representación técnica.

  • Explicar los conceptos básicos de representación técnica y su importancia en el diseño y comunicación de producciones técnicas.
    Cierre:

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren dibujos o esquemas para representar diferentes objetos técnicos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación visual y la representación técnica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la actividad práctica de la sesión anterior y discutir sobre las diferentes representaciones técnicas elaboradas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la precisión y claridad en las representaciones técnicas.
    Desarrollo:

  • Introducir diferentes técnicas y herramientas de representación técnica, como el uso de escalas, perspectivas y simbología.

  • Realizar ejercicios prácticos para