El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras nuevas o diferentes que hayan escuchado o utilizado recientemente.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con la evolución y cambios en la sociedad.


• Análisis de textos literarios que contengan neologismos y extranjerismos.


• Actividad en grupos: Los estudiantes identificarán y explicarán los neologismos y extranjerismos encontrados en los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del estudio del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignación de lecturas complementarias relacionadas al tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del término "juegos de lenguajes" y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Análisis de textos literarios que contengan juegos de lenguajes.


• Actividad en parejas: Los estudiantes crearán un juego de palabras o un trabalenguas utilizando alguno de los juegos de lenguajes vistos.

Cierre:

• Presentación y puesta en común de los juegos de palabras creados.


• Discusión sobre la importancia de los juegos de lenguajes en la cultura.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisi