Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Fabiola Trujillo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: EL 47% DEL ALUMNADO NO COMPRENDE TEXTOS BREVES.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos presentes en nuestro entorno natural y social.

  • Motivación: Mostrar imágenes de obras de arte que representen la naturaleza y la sociedad.

  • Planteamiento de la problemática: El bajo nivel de comprensión de textos breves en el alumnado.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Actividad de observación y análisis de obras de arte que representen elementos de la naturaleza y la sociedad. Se identificarán recursos estéticos presentes en las obras.

  • Actividad 2: Explicación y ejemplos de figuras retóricas: metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones.

  • Actividad 3: Creación de una lista colectiva de situaciones vinculadas a la comunidad que podrían ser representadas mediante figuras retóricas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar figuras retóricas en las creaciones artísticas.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una figura retórica para aplicar en una cr