La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Que no se pierda la lengua indígena.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos cuántos idiomas hablan y cuáles son.


• Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar a abordar.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto corto que hable sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Promover la reflexión y el debate en torno a la importancia de las diferentes lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Presentar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español y discutir sus características.


• Realizar actividades de reconocimiento y análisis de las variantes lingüísticas a través de ejercicios escritos y orales.

Cierre:

• Retroalimentar los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes expresen sus ideas sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y variantes lingüísticas.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar sobre una lengua indígena de su elección y su situación actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y promover un intercambio de exp