Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Grado: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la poesía y las composiciones literarias, fomentando el disfrute y el conocimiento de recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos de qué trata la poesía y cómo se diferencia de otros tipos de textos.


2. Lectura de poemas: Leer en voz alta diferentes poemas que contengan recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.


3. Identificación de recursos lingüísticos: Analizar y señalar los recursos lingüísticos presentes en los poemas leídos.


4. Creación de poemas: Invitar a los alumnos a escribir sus propios poemas utilizando los recursos lingüísticos aprendidos.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la rima como recurso lingüístico y su aplicación en la poesía.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la rima y los demás recursos lingüísticos.


2. Ejemplos de rimas: Leer en voz alta diferentes poemas que contengan ejemplos de rima y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que riman.


3. Creación de rimas: Invitar a los alumnos a crear rimas utilizando palabras dadas o palabras que ellos elijan.


4. Exposición de rimas: Pedir a algunos alumnos que compartan las rimas que han creado con el resto de la clase.

Sesión 3:
Objetivo: Explorar el recurso de la onomatopeya en diferentes textos literarios.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre l