Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rezago educativo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en situaciones reales.


• Actividad motivadora: Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar una serie de fracciones y decimales de menor a mayor en un puzzle.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las fracciones y los decimales? ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal? ¿Cómo podemos convertir un decimal a fracción?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, internet, ejemplos) para que indaguen y descubran por sí mismos las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en parejas o grupos: Los alumnos deberán resolver diferentes ejercicios de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones, utilizando las estrategias que hayan descubierto en su investigación. Podrán utilizar calculadoras si es necesario.


• Apoyo y retroalimentación: El docente brindará asistencia a los alumnos que lo necesiten y realizará preguntas para guiar su pensamiento crítico durante el desarrollo de los ejercicios.

Fase 3: Cierre

• Discusión y reflexión: Los alumnos compartirán en grupo las estrategias que utilizaron para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se fomentará