Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Grado: 6º de primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de algunos valores (respeto, tolerancia, empatía, responsabilidad).

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Realización de una actividad en la que los alumnos compartan experiencias y reflexiones sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno.


• Lectura de textos informativos y testimonios de hablantes de diferentes lenguas indígenas de México.


• Reflexión y debate en torno a las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de las posibles razones por las que algunas lenguas son más valoradas que otras.

Sesión 2: Conocimiento de las lenguas indígenas de México (45 minutos)

• Presentación de información sobre las lenguas indígenas más habladas en México.


• Realización de una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una lengua indígena específica.


• Lectura de cuentos y poemas en diferentes lenguas indígenas.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un afiche pr