Reacciones químicas y su relación con el bullying

Noelia Vences
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Reacciones químicas y su relación con el bullying


Objetivo: Reconocer distintas reacciones químicas en el entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Bullying.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema de las reacciones químicas y su relación con el bullying. Esto permitirá evaluar su comprensión de los conceptos y su capacidad para aplicarlos de manera crítica en situaciones concretas.



  2. Observación de actividades experimentales: Durante el desarrollo de las actividades experimentales, el docente observará el desempeño de los alumnos y tomará notas sobre su participación, habilidades prácticas y capacidad para relacionar los resultados de los experimentos con los conceptos abordados en la clase.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Se introducirá el tema de las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana, haciendo énfasis en su relación con el bullying.

  • Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes de situaciones de bullying y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten las personas involucradas en dichas situaciones y cómo podrían relacionarse con las reacciones químicas.


Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad experimental: Se realizará un experimento en el que se muestre una reacción química que implique absorción o desprendimiento de energía en forma de calor. Los alumnos serán divididos en grupos y cada