Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: El uso de vapeadores en los adolescentes

Objetivo PDA: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El uso de vapeadores en los adolescentes.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre el uso de vapeadores en los adolescentes? ¿Cuáles pueden ser las consecuencias para la salud? ¿Qué información necesitaríamos para tomar decisiones al respecto?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el uso de vapeadores en los adolescentes, las consecuencias para la salud y las diferentes opiniones al respecto.


• Recopilación de información: Los alumnos compartirán en grupo la información encontrada y realizarán una lista de los datos relevantes.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán la información recopilada y se realizará una lluvia de ideas sobre posibles medidas de tendencia central y de dispersión que se podrían calcular sobre los datos recopilados.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar datos sobre el uso de vapeadores en los adolescentes y los efectos en la salud para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán los datos y conceptos aprendidos sobre el uso de vapeadores en los adolescentes.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos interpretar los datos recopilados y tomar decisiones al respecto?

Desarrollo:

• Cálculo de medidas de tende