Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta rápida sobre la frecuencia de uso de calculadoras en situaciones cotidianas. Discutir en grupo las ventajas y desventajas de utilizar calculadoras en lugar de realizar cálculos mentales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de conceptos clave: fracciones y decimales.


• Realización de ejercicios prácticos con fracciones simples (por ejemplo, 1/2, 1/4, 3/5) convirtiéndolas a decimales utilizando estrategias como división y multiplicación.


• Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas y comparación de resultados.


• Aplicación de estrategias para convertir decimales a fracciones (por ejemplo, 0.5, 0.25, 0.6).

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de los cálculos mentales y la necesidad de utilizar diferentes estrategias para la resolución de problemas matemáticos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar situaciones en la vida cotidiana donde se requiera convertir fracciones a decimales o viceversa.

Fase 4: Inicio (10 minutos, segunda sesión)

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación de las situaciones cotidianas donde se requiere utilizar conversiones de fracciones a dec