Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Algunos alumnos identifican emociones pero no las expresan, deben reconocer lo que sienten y necesitan expresarse.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y reconocer diferentes emociones.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento con canciones y movimientos corporales.
  
  
  • Conversación sobre las emociones y preguntas como "¿Cómo te sientes hoy?".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un cuento o video que muestre diferentes emociones.
  
  
  • Juego de adivinanzas con tarjetas de emociones para identificarlas.
  
  
  • Actividad grupal: los alumnos dibujarán una emoción que más sientan en ese momento.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir los dibujos y expresar lo que sienten.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Explorar diferentes formas de expresión artística para representar emociones.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior, preguntas sobre las emociones identificadas.
  
  
  • Actividad de calentamiento físico con movimientos relacionados a diferentes emociones.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes recursos artísticos (pinturas, crayones, plastilina, etc.).
  
  
  • Actividad individual: los alumnos elegirán un recurso y crearán una obra de arte que represente una emoción.
  
  
  
  



• Cierre