Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Lilia Duran
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar".


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación: Saludo a los alumnos y les recuerdo el tema que se trabajará en la clase.

  2. Breve introducción al tema: Realizo una breve explicación sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, y cómo estas influyen en nuestras vidas y relaciones personales y sociales.

  3. Activación de conocimientos previos: Realizo preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema: Presento el problema a los alumnos, el cual consiste en analizar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidianas y cómo influyen en el bienestar personal y social.

  2. Trabajo en grupos: Divido a los alumnos en grupos y les entrego una serie de situaciones cotidianas. Cada grupo deberá analizar las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar en esas situaciones y cómo esto puede afectar su bienestar personal y social.

  3. Investigación: Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en situaciones cotidiana