Evaluación de sistemas tecnológicos
Lilia Duran
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Evaluación de sistemas tecnológicos" en una clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y enfoque interdisciplinar.
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Problemática: Participación en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos.
Sesión 1 (50 minutos):
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la evaluación de sistemas tecnológicos y por qué es importante.
- Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos en el contexto actual.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos clave relacionados con la evaluación de sistemas tecnológicos (eficiencia, eficacia, fiabilidad, factibilidad y sustentabilidad).
- Presentar ejemplos de sistemas tecnológicos y discutir cómo se podrían evaluar en función de los conceptos mencionados.
- Formar equipos y asignarles un sistema tecnológico para que realicen una evaluación interna, identificando posibles mejoras en cuanto a eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.
- Cada equipo deberá investigar sobre el sistema asignado y elaborar una propuesta de mejora.
Cierre:
- Cada equipo presenta su propuesta de mejora ante el resto de la clase.
- Realizar una reflexión colectiva sobre las propuestas presentadas y debatir sobre su viabilidad y sustentabilidad.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobr