Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo:
PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Fortalecimiento de habilidades para la creación de lenguajes artísticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando seres imaginarios

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Realizar una breve introducción sobre los seres imaginarios y su presencia en la literatura y el arte.


• Leer en conjunto un cuento o fragmento que contenga seres imaginarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que aparecen en el texto leído.


• Solicitar a los alumnos que elijan un ser imaginario y lo dibujen utilizando elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Título: Creando nuestros seres imaginarios

• Retomar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen las características de los seres imaginarios que representaron.


• Proporcionar materiales como plastilina, papel, cartulinas, tijeras, pegamento, etc.


• Invitar a los alumnos a crear maquetas o esculturas de sus seres imaginarios utilizando los materiales proporcionados.


• Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo durante la elaboración de las esculturas.

Sesión 3:
Título: Exposición de seres imaginarios

• Organizar una exposición de las maquetas y esculturas de los seres imaginarios realizad