Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Número de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las posibilidades de nuestro cuerpo".


• Actividad de calentamiento: Juego de estiramientos y movimientos corporales.


• Explicación de los conceptos de equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


• Juego de "El equilibrista": Los alumnos deben caminar sobre una línea dibujada en el suelo manteniendo el equilibrio.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al mantener el equilibrio? ¿Qué estrategias utilizamos?

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


• Actividad de exploración motriz: Los alumnos deben superar diferentes obstáculos en un circuito que pondrá a prueba su coordinación motriz.


• Juego de "El reloj": Los alumnos deben imitar diferentes posiciones y movimientos corporales según las indicaciones del profesor.


• Reflexión grupal: ¿Qué movimientos necesitamos para superar los obstáculos? ¿Cómo nos sentimos al imitar los movimientos del reloj?

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


• Juego de "La cuerda": Los alumnos deben saltar a la cuerda en diferentes ritmos y direcciones.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos deben representar diferentes emociones a través de movimientos y gestos.