Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Aprendan a manejar diversas herramientas con diferentes texturas para cumplir con sus metas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y herramientas con distintas formas, texturas y tamaños. Invitarlos a explorar y manipularlos, fomentando la atención a las características de cada uno.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron al explorar y manipular los objetos y herramientas. Destacar la importancia de adaptarse a las condiciones, capacidades y características de cada uno.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de aprender a manejar diversas herramientas con diferentes texturas para cumplir con sus metas.


• Actividad: Organizar una actividad práctica en la que los alumnos deben utilizar diferentes herramientas (como pinceles, tijeras, pegamento) para realizar una tarea específica (como recortar y pegar diferentes materiales). Fomentar la precisión y coordinación en el uso de las herramientas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sint