Introducción al tema y diagnóstico

Jesús Salvador Vázquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices, así como la importancia de los valores de cooperación, solidaridad y reciprocidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.

    • Presentación de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.



  2. Exposición y discusión del tema (20 minutos)



    • Presentación de diapositivas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices, destacando su importancia para el desarrollo personal y social.

    • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de los valores de cooperación, solidaridad y reciprocidad en la vida cotidiana.



  3. Diagnóstico (15 minutos)



    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos podrán demostrar algunas de sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Observación y registro de las habilidades y destrezas de cada alumno.




Sesión 2: Desarrollo de capacidades motrices (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la exploración y desarrollo de las capacidades motrices de los alumnos para enriquecer su potencial personal y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior (5 minutos)



    • Breve repaso del tema de la sesión previa y recordar el objetivo principal.



  2. Actividades prácticas (30 minutos)



    • Organización de estaciones de trabajo con diferentes actividades motrices (salto, equilibrio, lanzamiento, etc.).

    • Los alumnos rotarán por las estaciones, practicando y desarrollando sus ca