Comprensión y producción de resúmenes
Mariana Reyes
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 3º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Comunicación asertiva
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias con la comunicación asertiva.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los resúmenes.
- Explicar las funciones y características de un resumen, haciendo énfasis en la importancia de la comprensión de las ideas expuestas.
Sesión 2:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lean un texto corto y en grupos elaboren un resumen.
- Facilitar el acceso a diferentes fuentes de información para que los alumnos puedan consultar y elegir una fuente para realizar su resumen.
- Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los alumnos durante el proceso de elaboración de los resúmenes.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de intercambio entre los grupos, en la que cada equipo lea el resumen elaborado por otro grupo y brinde retroalimentación constructiva.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre los resúmenes, resaltando la importancia de la clarid