Introducción al tema y reflexión sobre el consentimiento
Shanya Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el consentimiento
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar.
- Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles que en esta clase se abordará un tema importante: la educación integral en sexualidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por consentimiento y por qué es importante en diferentes situaciones de la vida.
- Desarrollo (30 minutos)
- Presentar una breve explicación sobre qué es el consentimiento y por qué es fundamental en todas las interacciones personales.
- Realizar una dinámica de roles, donde se planteen situaciones cotidianas en las que es necesario expresar consentimiento o rechazo, como dar un abrazo, prestar un objeto personal, etc.
- Luego de la dinámica, pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al dar o recibir el consentimiento, y si hubo alguna situación en la que no se sintieron cómodos.
- Cierre (5 minutos)
- Hacer una reflexión final en grupo sobre las implicaciones del consentimiento en el bienestar personal y en las relaciones con los demás.
- Dar las gracias a los alumnos por su participación y asignarles una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las consecuencias de un embarazo adolescente.
Sesión 2: Consecuencias del embarazo adolescente
Duración: 45 minutos
Objetivo: Conocer y comprender las consecuencias de un embarazo adolescente.
- Inicio (10 minutos)
- Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre el consentimiento.
- Pedir a los alumnos q