Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Tema: Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Implementación de un jardín en las instalaciones de la escuela y cálculo de las medidas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje):
Interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca del álgebra y cómo creen que se aplica en la vida cotidiana.


• Presentar el problema de la implementación de un jardín en las instalaciones de la escuela y su relación con el álgebra.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema de la implementación del jardín.


• Pedir a los grupos que identifiquen las posibles medidas a considerar para el jardín y las anoten en una tabla.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las medidas propuestas por cada grupo y generar una lista final de medidas a considerar.


• Reflexionar con los alumnos sobre cómo las medidas están relacionadas con el álgebra y cómo pueden ser expresadas mediante ecuaciones o expresiones algebraicas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar con los alumnos los conceptos básicos del álgebra, como variables, constantes, ecuaciones y expresiones algebraicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Solicitar a los alumnos que identifiquen en el problema del jardín las variables y constantes que aparecen, y las anoten en una tabla.


• Pedir a los grupos que planteen ecuaciones o expresiones alge