Introducción al tema - Conociendo los diferentes lenguajes artísticos

RUDIGER HERRERA

Ubicación curricular

Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema - Conociendo los diferentes lenguajes artísticos (45 minutos)

Objetivo: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Actividades:

Presentación del tema: El uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana. Explicar a los estudiantes que existen diferentes formas de comunicación más allá de las palabras, como los movimientos, imágenes y sonidos.

Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que mencionen ejemplos de movimientos, imágenes y sonidos que utilizan en su vida diaria para comunicarse, como gestos, dibujos y música.

Ejemplos visuales y auditivos: Mostrar a los estudiantes imágenes y reproducir sonidos de diferentes lenguajes artísticos, como el ballet, la pintura y la música, para que identifiquen y comenten qué mensajes transmiten.

Reflexión grupal: Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y utilizar diferentes lenguajes artísticos en la comunicación cotidiana.

Sesión 2: Explorando los lenguajes artísticos en la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Identificar y analizar diferentes formas de lenguaje que permiten la comunicación en la comunidad.

Actividades:

Salida a la comunidad: Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para observar y registrar diferentes formas de lenguaje artístico presentes en el entorno, como murales, señales de tránsito y música callejera.

Registro de observaciones: En parejas, los estudiantes deberán anotar y describir las diferentes formas de lenguaje artístico que encuentren durante la caminata.