Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Grado: 6º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema ambiental en la comunidad (15 minutos)

• Presentar el problema ambiental existente en la comunidad y su impacto en la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del problema.


• Formar equipos de trabajo para abordar el problema y buscar soluciones.

Sesión 2: Análisis del problema y propuesta de soluciones (20 minutos)

• Los equipos de trabajo investigarán sobre las causas y consecuencias del problema ambiental en la comunidad.


• Cada grupo presentará su análisis y propondrá posibles soluciones para reducir el impacto en la biodiversidad.


• Se fomentará la participación activa y el debate entre los estudiantes.

Sesión 3: Acciones de consumo sustentable y evaluación de propuestas (25 minutos)

• Cada equipo presentará su propuesta de acciones de consumo sustentable en la comunidad.


• Se discutirán las ventajas y desventajas de cada propuesta y se buscará llegar a un consenso.


• Los estudiantes elaborarán un plan de acción con acciones concretas que puedan realizar en su casa, escuela y comunidad para contribuir a la preservación de la biodiversidad.


• Se realizará una evaluación formativa de las propuestas y pla