Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Mario Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo: Disfrutar los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Desconocimiento de las expresiones artísticas de la comunidad, así como de los elementos artísticos y valores estéticos que los componen.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y las manifestaciones artísticas en nuestra vida cotidiana.

  • Introducir el proyecto comunitario: "Descubriendo la belleza de nuestra comunidad".


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes áreas de la comunidad para explorar y conocer sus expresiones artísticas.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las manifestaciones artísticas presentes en su área asignada.

  • Fomentar el trabajo colaborativo, la investigación y la creatividad en la recolección de datos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las expresiones artísticas de nuestra comunidad.

  • Asignar tareas para la próxima sesión: cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística para analizar en profundidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pr