Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

litzajaya flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Conocimiento de los insectos de la comunidad y su clasificación según su peligrosidad, inofensividad o comestibilidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes insectos y se les preguntará si conocen alguno de ellos.

  • Desarrollo:

    • Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les proporcionará una tarjeta con un insecto para investigar.

    • Los estudiantes deberán investigar sobre el insecto asignado, tomando en cuenta su nombre, características físicas, dónde se encuentra, qué come y si es peligroso o comestible.



  • Cierre: Cada grupo presentará su insecto a través de dibujos y descripciones breves.


Sesión 2: Clasificación de los insectos (45 minutos)



  • Inicio: Se recordará a los alumnos los insectos presentados en la sesión anterior.

  • Desarrollo:

    • Los alumnos realizarán una lista de los insectos conocidos y clasificarán cada uno de ellos según su peligrosidad, inofensividad o comestibilidad.

    • Se promoverá la discusión en el grupo sobre las diferentes clasificaciones y se llegarán a acuerdos sobre cómo clasificar cada insecto.



  • Cierre: Se compartirán las clasificaciones realizadas por cada grupo y se hará una lista final en conjunto.


Sesión 3: Paseo por la comunidad (45 minutos)



  • Inicio: Se realizará una pequeña charla sobre la importancia de conocer y respetar los insectos que habitan en la comunidad.

  • Desarrollo:

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