Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para dar respuesta a un problema.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Modelando y resolviendo sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Considerar la situación precaria de los alumnos y la falta de atención de sus padres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la situación precaria en la que viven y la falta de atención de sus padres, enfatizando en la importancia de la educación y cómo las matemáticas pueden ser una herramienta para mejorar su calidad de vida.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus experiencias y emociones relacionadas con la situación expuesta.


• Introducir el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los estudiantes hayan experimentado en sus vidas.


• Plantear un problema concreto que involucre la situación de los alumnos, por ejemplo: "Si una familia gasta X cantidad de dinero en comida y Y cantidad de dinero en transporte, ¿cuánto dinero se gastará en total al mes?". Explicar que este problema se puede resolver utilizando ecuaciones lineales.


• Guiar a los estudiantes en la construcción de una ecuación lineal que represente la situación planteada y resolverla por algún método.

Cierre:

• Realizar una r