Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Tema transversal: Bullying

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes personas, lugares, hechos y procesos. Se les pide que describan lo que ven utilizando adjetivos.


• Actividad de sensibilización: se realiza una dinámica de role-play donde los alumnos representarán situaciones de bullying. Al finalizar, se generará una reflexión en grupo sobre cómo se sintieron los participantes y qué impacto tuvo en ellos.


• Explicación del concepto de descripción: se les explica a los alumnos qué es la descripción y se les muestra ejemplos de textos descriptivos.


• Tarea para casa: cada alumno deberá describir a una persona, lugar, hecho o proceso que le sea familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la tarea: cada alumno compartirá con el grupo lo que ha escrito en su descripción. Se les dará retroalimentación sobre su trabajo.


• Trabajo en parejas: se formarán parejas y cada alumno describirá a su compañero utilizando adjetivos y detalles específicos.


• Actividad de reflexión: se les pregunta a los alumnos si alguna vez han sido testigos de actos de bullying y cómo se han sentido al respecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la escritura de textos descriptivos de procesos: se les explica a los alumnos cómo describir de manera lógica un proceso. Se les muestra un ejemplo y se les da una lista de procesos para elegir.


• Trabajo individual: cada alumno elegirá un proceso de la lista y escribirá un texto descriptivo sobre él.


• Revisión y corrección: se les pide a los alumnos que revisen y corrijan sus textos, prestando atención a la lógica y cohe