Relacionando la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relacionando la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la participación en la resolución del problema (indicadores: participación activa, aportes significativos, trabajo en equipo).


2. Cuestionario de comprensión sobre la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español (preguntas abiertas y de opción múltiple).

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la independencia de diferentes países de América Latina.


• Actividad de entrada: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno qué entienden por gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Fase de Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Presentación de documentos históricos para analizar y debatir en grupos pequeños.


• Realización de preguntas guía para la reflexión y el anális