Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: La importancia de comunicar la propia experiencia a través de la escritura autobiográfica y las narrativas del yo para la resiliencia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1
Inicio:

• Saludo a los alumnos.


• Motivación: Presentar imágenes relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad, y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y sentimientos asociados con estas áreas.


• Presentar el objetivo de la clase: Recuperar recursos literarios para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que utilice recursos literarios relacionados con las temáticas mencionadas.


• Guiar a los alumnos en la identificación y análisis de los recursos literarios presentes en el texto.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre otras posibles palabras, frases o expresiones que se pueden utilizar para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario utilizando recursos literarios.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema (familia, escuela o comunidad) y