Narración de historias mediante diversos lenguajes

cinthia sanchez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos)
    a. Saludo y motivación a los alumnos.
    b. Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)
    a. Lectura de un cuento corto por parte del docente.
    b. Promover la participación de los alumnos durante la lectura, realizando preguntas sobre la historia leída.



  3. Actividad principal (20 minutos)
    a. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.
    b. Cada grupo inventará una historia corta en conjunto.
    c. Cada grupo deberá identificar los momentos de inicio, desarrollo y final de su historia.
    d. Fomentar la creatividad y la participación de todos los miembros del grupo.



  4. Plenaria (5 minutos)
    a. Los grupos compartirán sus historias ante el resto del salón.
    b. El docente guiará una reflexión sobre los momentos de inicio, desarrollo y final de cada historia.




Sesión 2:



  1. Presentación (10 minutos)
    a. Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)
    a. Repaso de las historias inventadas en la sesión anterior.
    b. Realizar preguntas sobre los momentos de inicio, desarrollo y final de las historias.



  3. Actividad principal (25 minutos)
    a. Los alumnos tendrán la oportunidad de crear sus propias historias de manera individual.
    b. Cada alumno deberá identificar los momentos de in