Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo: Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Conocimiento incipiente sobre las actividades que realizan las personas y los cambios y regularidades en el entorno natural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y las actividades de las personas.


• Actividad de motivación: Observación y descripción de la forma y posición del Sol y la Luna en diferentes momentos del día.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué el Sol y la Luna cambian de posición en el cielo?


• Elaboración de preguntas de indagación por parte de los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para la investigación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre la sucesión del día y la noche, y las actividades que realizan las personas en diferentes momentos del día.


• Recopilación de datos y conclusiones en sus grupos.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el problema planteado.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Observación de las actividades que realizan las personas durante el día y la noche en la comunidad.


• Registro de las observaciones en un cuaderno de cam