Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Karen Monroy
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Reconociendo nuestras actividades cotidianas y su relación con la naturaleza


Objetivo de la sesión (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Duración: 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad.

  • Plantear el problema: ¿Qué pasa si sometes a las plantas a la falta de agua?



  1. Actividad 1: Elaboración de una lista de actividades cotidianas (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que, en grupos de 4 o 5, elaboren una lista de actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.

  • Cada grupo debe anotar sus actividades en una hoja de papel.



  1. Actividad 2: Identificación de la relación con la naturaleza (15 minutos)



  • Distribuir a cada grupo tarjetas con diferentes actividades escritas en ellas.

  • Los grupos deben analizar las tarjetas y clasificar las actividades en dos categorías: benefician a la naturaleza o dañan a la naturaleza.

  • Cada grupo debe justificar su clasificación.



  1. Reflexión y discusión (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las actividades clasificadas por cada grupo.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre las consecuencias de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de tomar acciones para su preservación.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Resumir los principales