El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Fortalecer la identidad personal como un ser social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la presentación oral de hallazgos


2. Cuestionario de evaluación para el informe escrito de hallazgos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad y cómo se podrían solucionar.


• Introducir el concepto de identidad personal como un ser social y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema de la comunidad para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web en inglés para que los alumnos investiguen soluciones implementadas para resolver ese problema.


• Guiar a los estudiantes en la investigación y animarlos a utilizar el inglés para buscar información relevante.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los hallazgos de su investigación en inglés.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del uso del inglés para abordar problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los hallazgos de la sesión anterior.