Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

aleks lopez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Formación cívica y ética:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema y contextualización.



  • Presenta el siguiente problema a los alumnos: "Cómo fomentar la participación activa de los alumnos en actividades democráticas?"

  • Realiza una breve introducción sobre los principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

  • Genera una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos y experiencias sobre la democracia.


Desarrollo: Investigación del problema.



  • Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una actividad democrática (elecciones estudiantiles, debates, asambleas, etc.).

  • Los grupos investigan sobre la actividad asignada, incluyendo su importancia, características y cómo se lleva a cabo.

  • Cada grupo prepara una breve presentación para compartir con el resto de la clase sobre la actividad investigada.


Cierre: Reflexión y conclusiones.



  • Los grupos comparten sus presentaciones con la clase.

  • Se genera una discusión en la que los alumnos identifican los principios y valores democráticos presentes en cada actividad.

  • Se reflexiona sobre la importancia de la participación activa en actividades democráticas y cómo esto contribuye al fortalecimiento de la democracia.

  • Los alumnos concluyen la sesión escribiendo una reflexió