Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Breve conversación sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (flexibilidad, resistencia, fuerza, coordinación y agilidad).


• Realización de una actividad motriz que involucre estos elementos, como por ejemplo, una rutina de ejercicios físicos.


• En grupos, los alumnos diseñarán y realizarán una actividad recreativa que fomente el trabajo en equipo y la creatividad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.


• Recopilación de ideas sobre cómo estas actividades pueden contribuir al desarrollo de las habilidades socioemocionales.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y las actividades realizadas anteriormente.


• Breve repaso de los elementos de la condición física y su relación con el bienestar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes actividades motrices y recreativas que promuevan el desarrollo de las habilidades socioemocionales, como por ejemplo, juegos cooperativos.


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