Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Martin SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: El espacio urbano y el rural a través del análisis de la concentración y dispersión de la población.


Objetivo PDA: Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinaria: El noviazgo y su influencia en la distribución de la población.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al finalizar la tercera sesión para evaluar la comprensión de los conceptos de concentración y dispersión de la población y su relación con el espacio urbano y el rural.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la quinta sesión, relacionando el tema de la población y el espacio urbano y rural con la problemática del noviazgo, destacando la importancia del pensamiento crítico e interculturalidad crítica.




Planeación de las sesiones:


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Motivación: Pregunta provocadora: ¿Cómo crees que influye la población en el desarrollo de las ciudades y el campo?

  • Actividad: Realizar un debate en grupos sobre la influencia de la población en el espacio urbano y el rural.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los conceptos de concentración y dispersión de la población.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual en grupos sobre los factores que influyen en la con