Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Noelia Vences
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Bullying


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y verificación de asistencia.

  • Introducción al tema de la clase: Los compuestos iónicos y moleculares.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Bullying.

  • Generación de una lluvia de ideas sobre cómo se pueden relacionar los compuestos químicos con el problema del bullying.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares: definición, propiedades y estructura.

  • Realización de una actividad experimental para diferenciar los compuestos iónicos y moleculares. Por ejemplo, se puede realizar una prueba de conductividad eléctrica con distintas sustancias y observar si se disocian en iones o no.

  • Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, incluyendo la relación con el problema del bullying.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos principales aprendidos durante la clase.

  • Reflexión individual sobre cómo se