Identificando situaciones de riesgo y prevención

Laura Ramos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificando situaciones de riesgo y prevención
Duración: 45 minutos


Objetivo de la PDA: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de proteger nuestra integridad y la de los demás, destacando que todos merecemos vivir sin temor a la violencia o el abuso.

  • Presentar el tema central de la clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.



  1. Actividad 1: Identificación de situaciones de riesgo (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.

  • Cada grupo deberá discutir y clasificar las tarjetas según la gravedad de la situación y el posible impacto en la integridad de las personas involucradas.

  • Luego, cada grupo compartirá sus clasificaciones y se abrirá un espacio de discusión sobre las diferentes perspectivas.



  1. Actividad 2: Medidas preventivas y denuncia (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos información sobre diferentes medidas preventivas que pueden tomar ante situaciones de riesgo, como buscar ayuda de un adulto de confianza, informar a las autoridades escolares, mantenerse alejado de personas o situaciones sospechosas, entre otras.

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto para identificar más medidas preventivas.

  • Presentar a los alumnos diferentes instancias a las que pueden acudir para solici