Estudio de los números
Laura Ramos
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Sesión 1:
Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras; identificarán regularidades en los números.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se utilizan números de hasta cinco cifras.
- Desarrollo (25 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se involucran números de hasta cinco cifras, como por ejemplo, el número de habitantes de una ciudad, el precio de un producto, el número de páginas de un libro, etc.
- Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación cotidiana.
- Los alumnos deberán contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir los números relacionados con la situación asignada.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para identificar regularidades en los números.
- Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común de las situaciones cotidianas y las regularidades identificadas por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de los números de hasta cinco cifras en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Objetivo: A través de la lectura y la escritura, los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos sobre números de hasta cinco cifras en la resolución de problemas relacionados con cantidades.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos un problema relacionado con cantidades de hasta cinco cifras, por ejemplo: "En