Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo:
Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática:
Escuela con facilidad de utilizar herramientas digitales.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema de la escuela con dificultades para utilizar herramientas digitales.


• Planteamiento de la pregunta: ¿Cómo podemos aprovechar las herramientas digitales para aprender sobre los pueblos antiguos del mundo?

Actividad 1: Investigación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo del mundo (Ejemplo: Egipto, Roma, Grecia, Mesopotamia, etc.).


• Los grupos deberán investigar sobre el origen, evolución y características principales de su pueblo asignado utilizando herramientas digitales (Internet, libros digitales, videos, etc.).


• Cada grupo deberá recopilar la información en un documento digital.

Actividad 2: Presentación (20 minutos):

• Cada grupo deberá compartir la información recopilada en una presentación digital (PowerPoint, Prezi, Google Slides, etc.).


• Durante la presentación, los alumnos deberán explicar cómo su pueblo antiguo se relaciona con la biodiversidad y el devenir de la humanidad, haciendo referencia a las explicaciones de Charles Darwin.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas digitales para el aprendizaje.


• Preguntar a los alumnos si consideran que la problemática planteada al in