Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Falta de convivencia y empatía en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: usar los lenguajes artísticos para recrear situaciones problemáticas de la comunidad y manifestar una postura crítica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de convivencia y falta de empatía que los alumnos identifiquen en su entorno escolar.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de abordar estos problemas a través de las artes.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y su relación con la expresión de sentimientos y emociones.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos experimenten con los diferentes lenguajes artísticos, como el dibujo, la música, el teatro, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la inclusión y la colaboración.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad y manifestar una postura crítica.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una situación problemática de su contexto escolar y que piensen en cómo podrían abordarla utilizando los lenguajes artísticos.


• Asignar l